整体教学应遵循学生的认知发展规律，从整体上把握教材之间的关联，引导学生构建知识框架。教师可从更广阔的视角理解整体教学，着眼于教学活动中的三要素，即教材、学生、教师（教学策略），进行全局统筹与整体分析，把握彼此之间的关联，更好地构建每一节课的教学。
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