浅谈道德与法治课堂教学设计的策略

作者：王彦侠

来源：新课程, 2021, (25): 110.

• 道德与法治
• 教学设计
• 策略

教学设计是课堂教学的基础和前提,是落实学科核心素养的基础,是师生的教学预期。教学设计时教师要考虑的策略:提升参与度,落实学科素养;活动演绎内容,助力知识活化;巧设问题,提高学生的思辨素养;结尾承上启下、画龙点睛。