随着信息技术的不断发展,在信息技术和教育教学的有机融合下,逐渐出现了翻转课堂这一新型课堂教学模式,对促进现代小学数学教育教学发展起到了积极的作用.本文采用小学数学的翻转课堂作为案例,讨论现如今小学数学开展数学翻转课堂教学存在的问题,以"观察物体"为例,分析了翻转课堂在小学数学教学中的实际应用,并进一步对翻转课堂的应用模式进行反思.
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