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摘要
小学教育专业培养的是全科型农村小学教师,这类师范生除了掌握广博的知识外,重要的是要具备较为全面的基本功。师范生基本功的强弱是衡量其学习质量高低的重要标准,重视师范生基本功的考核,能够达到以考促管、以考促学、以考促教的目的,有利于培养高质量的师范生。基本功的考核应注意必测与选测相结合、实行等级考核制、以竞赛(展演)代考核等三大策略,如此,师范生基本功的训练才能落到实处,训练才会取得理想的效果。
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小学教育专业培养的是全科型农村小学教师,这类师范生除了掌握广博的知识外,重要的是要具备较为全面的基本功。师范生基本功的强弱是衡量其学习质量高低的重要标准,重视师范生基本功的考核,能够达到以考促管、以考促学、以考促教的目的,有利于培养高质量的师范生。基本功的考核应注意必测与选测相结合、实行等级考核制、以竞赛(展演)代考核等三大策略,如此,师范生基本功的训练才能落到实处,训练才会取得理想的效果。
