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摘要
在初中数学教学中培养学生的数学思维,实际上就是培养学生的数学解题能力,以便于学生在各种问题的客观条件发生变化之后,仍然能够采取相应的方法解决数学问题。在初中数学当中通过一题多解可以有效地培养初中学生的数学思维,不断提升初中学生的数学解题能力。从在初中数学一题多解中培养学生的求同性思维入手,进一步分析了在初中数学一题多解的过程当中培养学生的求异思维、创造性思维,希望能为我国初中数学教育者培养学生一题多解能力有所助益。
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单位江西师范大学; 江西省南昌市
