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摘要
文章以高等农业院校农林经济管理专业教师及学生为研究对象，利用调查问卷了解其“云课堂”在线教学实践情况。调查结果显示“，云课堂”在线教学具有易于开展、教学形式灵活多样、使用较为便捷等优势，但也存在着硬件设施对在线教学存在限制、教学效果与线下相比有差距、学生的自主学习能力需要加强等问题。文章据此提出强化硬件基础设施，开发扩充课程平台及资源；加强师生互动，提升在线教学质量；创新教学模式，增强学生自主学习能力等建议，以期为优化高等农业院校农林经济管理专业“云课堂”在线教学的质量及水平提供参考和帮助。
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单位青岛农业大学; 经济管理学院
