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摘要
社会性是个体融入社会群体的重要属性,幼儿期作为幼儿从生物人到社会人的的起始阶段,正是社会性发展最为关键的时期。幼儿园是家庭环境的延伸,是有组织、有准备、有计划的教育环境,也是幼儿步入大社会之前的第一个"小社会",其环境影响对幼儿社会性发展至关重要。幼儿的成长需要与外部环境持续双向的交流,幼儿园以丰富多元的自然环境、真实体验的劳动环境、快乐游戏的集体环境、提升自信的挑战环境以及富有童趣的文化环境为依托,能够为幼儿创造更多与自然、同伴、社会等外部环境接触的机会,将教育形式转化为生活形态,让幼儿感受真实的生活体验。
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单位淮北职业技术学院
