<正>游戏是幼儿园基本活动方式，音乐是幼儿表达情感的一种方式，两者的结合能够让幼儿在游戏化的活动中发展音乐能力。为了促进幼儿更好地发展，本文在对幼儿园中班音乐教学游戏化相关概念、特征以及价值进行概述的基础上，通过文献法、案例分析法和访谈法，以H幼儿园为例，调查中班音乐教学游戏化现状，主要从活动目标、内容、过程以及评价方面发现其存在的问题，通过分析，其主要原因是在幼儿教师和幼儿园方面，在此基础上有针对性地提出策略：制定合理的游戏化活动目标，选择适宜的游戏化活动内容，创设游戏化的环境，
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