图形——撬动学生思维的支点

作者：高明月

来源：新课程导学, 2020, (04): 18-19.

• 数学
• 图形
• 思维

借助直观的图形使数学知识形象化,撬动学生的思维,降低思考的负荷,促进知识理解,增强信心。图形是撬动学生思维的支点,是促进学生数学理解的法宝,是支撑学生独立思考的"手杖"。