随着教育改革的不断深入,线上教学发展日新月异。利用线上教学平台,采用同伴互助学习的方式,有效激发了学生的学习主动性,做到"以生为本""因材施教",有针对性、高效地传授知识。以大学物理中"光的干涉"为例,构建同伴学习法的线上教学模型,通过预习调查、课程讲析、效果检验、课后评价四个环节进行教学设计,为同伴互助学习法线上教学模式的推广提供参考。
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