多元智力理论在初中英语听力教学中的应用研究

作者：尹文婷; 卢秋萍

来源：基础教育研究, 2018, (11): 57-58.

• 多元智力理论
• 个体差异
• 初中英语
• 听力教学

在英语的实际交流中,学习者由于听不懂对话内容而导致交际失败的现象非常普遍。在大班教学下,学习者的智力差异性很大。文章基于多元智力理论,进行了案例分析,以期教师因材施教,重视学习者智力的差异,发挥学习者的优势,提高学习者的英语听力水平。

• 单位
  陕西理工大学