高等数学课堂教学方法探讨

作者：王庆春

来源：甘肃科技, 2016, 32(22): 79-80.

• 特色
• 精讲
• 多练
• 创新思维

高等数学课堂教学要抓住课程的特色,精讲多练,采用启发式教学引导学生创新思维,从而不断提高学生的学习兴趣,实现良好的教学效果。

• 单位
  兰州交通大学