微课以学生易于接受的形式传播知识，充分调动学生的积极性和表达欲，是聆听学生声音、改进教学质量的重要渠道。数学课堂上运用微课，应关注学生在预习、课堂训练、小组交流等环节的不同声音。只有以学生为中心，积极创新教学才能拉近师生距离，促进教学开展。本文提出在微课教学中聆听学生声音的五点策略，以提高教师对学生的关注度，促进学生数学水平提升。
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