摘要

多媒体集图形、文本、影像、动画、视频、音乐、声响等多种信息符号于一体,小学生们非常喜欢,而且这种教学手段很符合小学生的学习特点和身心发展特点,其在小学语文教学中发挥着非常强大的功能,这种教学方式促进了语文教学过程的优化组合、教学形式的丰富多彩和教学质量的普遍提高。