我国当前的学校道德教育陷入了一个既倍受关注又略显无奈的尴尬境地,而对当前学校道德教育的研究,一部分学者更愿意从技术(或方法)层面去关注。笔者在本文中便是设想从技术的角度打开一个突破口,企图对我国中学的德育发展倾向提出一定的建议,以达到解决当前道德教育困境和促进其进一步良好发展的目的。
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