摘要

"群文阅读教学"已逐步深入语文课堂,它以一个视角为中心进行多文本组合阅读,在阅读课堂建构中崭露头角。而诗歌一直都是阅读教学中不可缺少的重要组成部分,选择怎样的文章组成"群"是进行多文本阅读的关键因素,是群文阅读诗歌教学高效实践之必须。