数学课堂中核心素养视阈下人文素养的培养

作者：施焱

来源：山西教育(教学), 2019, (12): 61-62.

<正>从核心素养的视阈看,小学数学课堂教学中的人文素养的培养对学生的成长至关重要。小学数学课堂人文素养的培养指的是"将数学知识与学习相结合,渗透小学数学教学过程中具有现实生活和学生学习状态的技能、方法和思维方式,以及人文素养,以提高学生的思想素质、审美兴趣、思维方式、身心素质,从而实现学生的