生命教育在西方国家有悠久的历史和较为成熟的系统,而我国仍处于起步阶段。大学生正处于塑造人生观、价值观的特殊时期,对其开展生命教育是非常必要的举措。我国大学生生命教育存在内容繁杂不统一、体验活动少、未构建良好生命教育校园环境等不足,未来可通过设置层次教育、增加活动体验、进行校园渗透、从积极视角开展生命教育等方法促进我国大学生生命教育的发展。
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