运用“树状图”优化单位复习

作者：钟鸣

来源：数学之友, 2019, (06): 90-92.

<正>复习课是帮助学生查漏补缺、巩固消化所学知识,掌握并灵活运用所学知识解决实际问题的一种重要的课型.有些复习课中,教师越俎代庖,学生则成了听客,失去了主动性和积极性.《义务教育数学课程标准2011年版》中指出:"学生(数学)学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的学习过