英语是当前世界通用语言。随着我国国际地位的不断提高,与各国之间的沟通往来日益密切,因此需要提高全民的英语素养,提高我国在世界市场中的竞争力,更能够体现出我国的精神文化凝聚力。英语学习是一个漫长的过程,需要贯穿学生的整个学习生涯,因此需要重视小学阶段的英语课堂启蒙教学。通过调查可以发现,目前的小学英语课堂在情境创设过程中还存在许多的问题。本文对其中存在问题进行分析,并且探究情境创设的原则及具体实践方法。
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