五化一体 减负提质——关于高中语文作业管理的几点思考

作者：张丽梅

来源：好家长, 2022, (18): 60-62.

<正>当前，高中学生作业多、耗时长、效果弱已是常态，教学处境也越发尴尬。要扭转这一窘境，让“双减”政策真正落实到位，语文教学除抓好课堂教学主阵地外，更要让作业管理取得实效。下面就此谈几点思考。一、作业内容校本化所谓“校本”，即以学校为本。不同生源学校，学生学习能力和综合素养不同；同一学校，不同班级学生学习效率与效果也参差不齐。所以，作业设计应该依托校情，结合班情，针对生情进行分层要求。