基于核心素养培育的初中英语对话型阅读文本解读例析

作者：陈亚红

来源：英语教师, 2018, 18(11): 109-115.

• 核心素养
• 文本解读
• 对话型阅读文本

结合2017年江苏省初中英语优课评比活动中的优秀课例,从语言能力、思维品质、文化品格、学习能力四个方面探究如何基于核心素养的培育进行初中英语对话型阅读文本的解读。提出在初中英语阅读教学中,教师应巧创语言情境,训练语言能力;巧用思维导图,提升文化品质;巧挖留白空间,培育思维品格;巧设小组合作,锻炼学习能力。