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摘要
《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求“数学课程要培养学生的核心素养，要让学生学会用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界、用数学语言表达世界”。鉴于此，文章聚焦于学生数学语言表达能力的培养，以在小学数学课程教学中培养学生数学语言表达能力的必要性为理论依据，从增强教师亲和力、还原真实生活情境、展开小组合作学习、实施有效教学引导等多个方面对在小学数学教学中有效培养学生数学语言表达能力的策略与方法展开深度探讨。旨在通过对小学数学教学的优化创新，为学生揭示数学学科的语言本质，推动学生数学核心素养的持续发展。
