<正>“思辨、检视、评鉴”的“三元”协动,既相互独立,又相互作用,既分步推展,又循环互证,将教研与科研合而为一,有助于校本研修不断走向深入。校本研修是学校持续发展的根本,首先有助于师资队伍的稳步提升;其次对于课程建设与教学改革具有巨大的推进作用,因此各地各校对于抓实抓好校本研修尤为重视。在“中国知网”中文总库搜索“教师研修”一词,可发现3331篇相关文献,从时间分布来看,自2003年开始相关研究成果不断丰富,到2016年走向了鼎盛并持续高位发展。
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