网络环境下大学英语写作教学中的同级反馈研究

作者：骆文婧

来源：吉林农业科技学院学报, 2015, 24(04): 93-95.

• 网络
• 英语写作教学
• 同级反馈

近年来,越来越多的高校在英语课堂上引入了网络进行教学。认识到传统大学英语写作教学中反馈的局限性,考虑到影响同级反馈效果的因素,本文尝试在多媒体网络环境下将同级反馈运用到大学英语写作教学中,这样不仅能够确保同级反馈操作的有效实施,还能够提高教学效果和学生的写作水平。