随着经济的不断发展,物质生活水平的不断提高,人们对于环境艺术设计的要求越来越高。在这种社会的大背景之下,就要求学校不断的进行教学的改革,为适应社会的发展做出努力。社会对环境艺术的要求是学校改革的动力,为社会提供更多具有专业性,创造性的环境艺术的人才是许多高职院校的最终目的。本文就新课改的大环境下,对地域环境在环境艺术设计教学中的拓展进行探析。
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