针对国家开放教育发展定位与培养目标的改革要求，从地方开放大学满足地方或行业人才培养对职业教育、继续教育的要求出发，以本溪开放教育在改革发展中的问题分析为实际案例，从按专业大类的招生改革构想建议出发，通过共建共享的课程资源开发与教师队伍建设、课程资源与教师队伍在职业化本地化中的作用发挥等问题，对地方开放大学职业化与本地化问题进行了探讨并给出了系统性的解决建议。
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