随着“双减”政策的全面落地实施，作业设计和实施成为新一轮教育教学改革的主战场。如何在做好作业数量的“减法”的同时实现作业质量的“乘法”式升级，切实提高作业自主设计能力，是广大教师迫切需要解决的问题。做好新时期的作业设计和实施工作，必须牢牢把握作业的系统性规律，对作业内容、作业形式、作业完成、作业评价等各个环节进行统筹优化，如此才能设计出兼具基础性、综合性、精准性的高质量作业，助力学生的全面发展。
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