中职教师培训课程现状与对策研究——以广西广播电视大学中职教师培训为例

作者：廖捷; 高翔

来源：课程教育研究, 2016, (35): 10-11.

• 中职教师培训
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• 对策

中职教师培训通常时间紧、课程多、考核难。该文通过对中职教师培训现状进行调查研究,分析了培训效果不理想的原因,结合广西广播电视大学开展自治区级中职培训项目实践经验,提出了远程教育理念下融入翻转课堂的对策。

• 单位
  广西中医药大学; 广西广播电视大学