数学课程探究学习的实验与研究

作者：马光正

来源：成才之路, 2019, (34): 78-79.

• 数学教学
• 探究学习
• 实验
• 核心素养
• 学习兴趣
• 学习效率

文章从具体的教学实验出发,探讨数学课程探究学习模式的教学价值,阐述数学探究学习的意义,分析数学探究学习实验研究过程。实验结果表明,数学课程探究学习模式激发了学生的学习兴趣,提高课堂效率。最后,文章总结数学课程探究学习实验带来的启发和思考,并提出建设性建议。