论家庭教育中幼儿主体性的培养

作者：武春霞; 秦葆丽

来源：吕梁学院学报, 2016, (01): 53-55.

• 主体性
• 幼儿
• 家庭教育

幼儿主体性是指幼儿在参与活动中作为主体所具有的特征和属性。在很多家庭中存在着父母控制幼儿、把幼儿当作学习的机器、剥夺幼儿选择的权利以及幼儿实践对象的缺乏等问题。为了促进幼儿主体性的发展,父母应正确对待幼儿的主体地位、建立民主的亲子关系、培养幼儿的学习习惯、培养幼儿的自主决策能力、鼓励幼儿参与活动。

• 单位
  吕梁学院