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摘要
当今课堂教师教学的工具性与学生学习的表层化现象较为严重,教育者致力于"深度教学"的探索。在如何进行深度教学的思考中提出了"系统深化"的教学模式,即在教师、知识与学生这三大要素的作用下,通过"课前-课中-课后"3个阶段的衔接与循环,实现师生的层级式发展。首先是课前阶段,涉及教师对知识的获取,应转识成智,充分展现教师知识的合力;其次是课中阶段,涉及教师对学生知识的传授,应化静为动,摆脱工具性教学的枷锁;最后是课后阶段,涉及学生对知识的吸收与教师对教学的反思,应由浅至深,超越表层化学习的围墙。通过不断循环内化至深,最终实现师生的层级式发展。
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