刍议职业院校的数学分层教学——“适合的教育”理念下的分层走班制探索

作者：吴萍

来源：高中数学教与学, 2022, (14): 8-10.

• 适合的教育
• 分层走班
• 数学核心素养

本文在分析职业院校数学课程分层教学必要性的基础上，提出实施职业院校数学分层走班教学的具体方法，包括对学生进行合理分层、按层次布置作业和辅导、对学生的考核和评价分层处理等.