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摘要
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，要引导幼儿欣赏艺术作品，激发幼儿表现美和创造美的情趣；《3—6岁儿童学习与发展指南》则鼓励幼儿美术教育着眼于为幼儿创造轻松的环境，使其产生对美的感受，学会用心灵去感受和发现美，并发挥自己的想象力和创造力去大胆表现和创造美。名画欣赏是艺术欣赏的重要组成部分，本文探讨幼儿园如何从具体情况出发，通过多种方式和途径，充分利用本土抱石文化资源，以有利于幼儿学习与发展的视角，关注幼儿兴趣，构建园本课程，从而为师幼双方拓宽欣赏水墨画的平台，形成多维度共育模式，传承和创新水墨画这一独具特色的民族艺术。
