核心素养视域下高中生批判性思维能力的调查与分析——基于Y中学的经验数据

作者：韩雪丰

来源：现代中小学教育, 2022, 38(04): 74-78.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2022.04.018

• 高中生
• 核心素养
• 批判性思维能力

批判性思维是指在理性分析、科学思维的基础上形成的一种审辨性思维。本研究采用问卷法，对Y中学的748名高中生进行批判性思维能力测查。结果表明：高中生的批判性思维能力整体较强，但存在个体差异；不同年级学生的批判性思维能力无显著差异；不同性别学生的批判性思维能力有显著性差异，男生略高于女生；不同科目学生的批判性思维能力有显著性差异，文科生略高于理科生。培养高中生批判性思维能力需做到：确立学生主体、教师主导的教育理念，培育学生核心素养；关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习热情与求知欲；加快学科间融合进程，促进学生批判性思维的全面发展与提升。