“双减”背景下小学语文课外作业优化设计策略

作者：童美秀

来源：小学生(中高年级版), 2022, (11): 43-45.

• “双减”背景
• 小学语文
• 课外作业
• 优化设计

“双减”政策颁布后，教育界对各学科作业设计空前关注。本文以小学语文课外作业为研究对象，梳理了当前语文作业设计中存在的设计目标不合理、设计质量偏低、作业评价机制匮乏等主要问题及其成因，据此从教师和学校层面提出了系列课外作业优化设计策略。