在我国的产业发展体系中，旅游业作为服务业的重要组成部分，“旅游人”的言行举止能够较为直观地体现旅游地的文明风貌，因此，课程思政教育对于高质量“旅游人”的塑造至关重要。通过分析课程思政背景下高职旅游类教师教学能力现状，找出其存在的问题，以期针对性地提出可行性建议。
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