目的：探讨医学院校少数民族本科生学习适应性现状及影响因素。方法：采用大学生学习适应量表对280名福建省医学院校少数民族本科生进行调查。结果：医学院校少数民族本科生学习适应性均分为(3.58±0.47)分，部分维度得分有差异。结论：医学院校少数民族本科生学习适应性处于中等偏上水平，建议采取针对性、多渠道的适应性教育。
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