微信平台结合BOPPPS教学模式在《口腔科学》教学中的应用

作者：高永志^*; 李岩

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(08): 9-11.

• 微信平台
• BOPPPS教学
• 教学模式
• 移动学习
• 教学改革
• 应用研究

目的探讨微信平台与BOPPPS教学法相结合的教学模式在《口腔科学》教学中的应用效果。方法以齐齐哈尔医学院2016级临床专业学生和精神专业140名学生作为研究对象,分为试验组和对照组,试验组采用微信平台结合BOPPPS教学法,对照组采取传统教学方法。课程结束后行问卷调查及理论考试对学生的教学反馈和教师的课堂教学效果进行综合评估。结果问卷调查显示学生对微信平台与BOPPPS教学法相结合的教学模式较为认可,试验组学生在理论考试成绩、学习兴趣的激发、自主学习能力和沟通合作能力等方面均明显优于对照组(P <0.05)。结论微信平台与BOPPPS教学法相结合的教学模式可以提高《口腔科学》的教学质量。

• 单位
  遵义医科大学; 齐齐哈尔医学院