<正>课堂提问是科学,也是一门艺术。陶行知先生主张“教学做合一”,他指出:“事怎样做就怎样学,怎样学就怎样教;教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子。”推此及彼,教师设计课堂问题时也要充分考虑学情,要“以学定问”,讲究问题的质量和艺术。一个高质量的问题设计,再加上艺术性的提问,能“提领而顿,百毛皆顺”,降低问题的难度,触发学生的解题思路,从而使问题迎刃而解,达到提高教学效率、提升教学质量的目的。