讲授法在高效课堂中有效运用分析

作者：易卓霖

来源：中小学教材教学, 2018, (11): 39-42.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2018.11.010

• 讲授法
• 高效课堂
• 历史根源
• 学理依据
• 适用条件

正确认识讲授法的价值与作用,需要从中国教育发展中去追寻讲授法的历史根源,从高效课堂的要求中去认识讲授法的学理依据。讲授法在高效课堂中有效运用的适用条件,一是教师为讲授法的实施提供主体性条件支撑,二是抓住高效课堂对运用讲授法的客观性条件要求。