亲子阅读,我为家长支招

作者：宗茬霞

来源：幸福家庭, 2020, (16): 15.

<正>小班幼儿生活缺乏经验,阅读目标不明确,以无法集中注意力为主。小班阅读活动经常出现这样的现象:幼儿倒着拿书,翻书快,换书快,只喜欢反复阅读自己熟悉的故事。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。针对幼儿在阅读中出现的问题,我们决定家园合作,请家长陪伴孩子阅读,借助家长的力量让孩子爱读、会读、喜欢读。在开