自清末中小学开设历史课程以来,百年历史教育实践已积攒了丰厚的学术“家底”。为推动同仁“关注历史教育的学术史,多多考究前人已有的成果”,本刊已刊发1949年至今的“历史教育学研究著述提要”系列文章。值一些清末民国图书数据库开放之机,特将此时期的研究著述提要补上,以呈现百年学术史之概貌。