《美国文化研究》课程的合作学习探究——以贵州财经大学商务学院为例

作者：付永

来源：佳木斯职业学院学报, 2018, (11): 177-178.

• 过程性考核
• 合作学习
• 课堂展示

过程性考核和合作学习相得益彰,构建了活泼有效的课堂,提高了学生的表达能力和协作能力等。同时,也对教师提出了更高要求,建议建立高水平的师资队伍,以适应教学形式的发展。

• 单位
  贵州财经大学商务学院