语文是在人际交往中较为重要的工具,对于思想的表达和感情的流露具有重要的载体作用。在学校的教育中,由于现有地教育体制下主要是实行的应试教育,这对于语文课堂的学习产生了一定的影响,尤其是现在讲语文作为一种工具,但在对学生培养的过程中,忽视了语文对于学生人格培养的作用,导致现有的语文教育出现工具化的倾向。情感教育是初中语文教学的一种重要的方法,能够有效的解决应试教育带来的一些弊端,能够在初中语文教育中结合学生的兴趣引导学生的情感,实现对于学生全方面培养的目的。
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