数与运算中的累加与细分——以累加与细分方法梳理课为例

作者：胡冬梅

来源：小学教学(数学版), 2023, (09): 50-53.

<正>在本文中，累加与细分是指相同计数单位的叠加或细分。比如，计算0.5+0.3时，从0.5开始，以0.1为单位，连续累加3次，就得到0.8，运算过程就是计数单位累加的过程。在除法运算中，遇到较大的计数单位除不尽时，把余下的进行细分，转化为较小的计数单位，使得计数单位的个数变多，再继续平均分。如果上述的累加与细分在小学数学中用得恰当，会让学生感受到数的一致性，即获得“大概念”。笔者以累加与细分方法梳理课为例，沟通累加与细分之间的联系。