案例-学导式教学法在妇产科护理教学中的运用

作者：蒋娜

来源：才智, 2018, (18): 41.

• 案例-学导式教学法
• 妇产科护理教学
• 运用

目的:研究并分析案例-学导式教学法在妇产科护理教学中的运用成效。方法:将我院2015级护生共计104人纳入到本组研究之中,将1班组成综合研究组,2班组成对照组,分别采用案例-学导式教学法与常规教学法,对比两组考试成绩与教学满意度。结果:综合研究组无论是在理论考试得分,还是在问卷调查得分上,均优于对照组,上述数据组间比较差异显著(p<0.05),差异有统计学意义。结论:在妇产科护理教学中,推广案例-学导式教学法,可以锻炼护生的各种能力,促进他们的迅速成长,对于提高妇产科护理教学的质量十分有益,该种教学措施值得在临床中进行推广和使用。

• 单位
  湖南环境生物职业技术学院