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摘要
目的:研究生理学多媒体课件模拟实验结合教学法应用于生理学教学中的效果。方法:研究对象为我院2018级108名护理专业学生,随机分为两个小组,一个小组为对照组,另一个小组为研究组,各54名,前组开展常规教学法,后组开展生理学多媒体课件模拟实验结合教学法;对比两组学生学习前后思维评判性能力评分与生理学期末考试成绩。结果:两组学习前思维评判性能力评分无差异(P>0.05);对比对照组,研究组学习后思维评判性能力评分、生理学期末考核成绩更高(P<0.05)。结论:生理学多媒体课件模拟实验结合教学法应用于生理学教学中的效果显著,可提升学生考核成绩及思维评判性能力,值得推广应用。
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