面对自媒体技术的普及所带来的一系列挑战,高校思政教学亟需创新性的改革以提高其实效性。由科尔伯格等人所创立的道德讨论法不失为一种可借鉴的模式。其原理是通过引导学生讨论道德两难问题,引发他们的道德认知冲突,由此使其道德判断向上发展成为可能。该方法应用于自媒体时代的高校思政教学之中具有多方面的优势。但由于相对于我们的文化和社会背景而言它是一种"舶来品",因此不能生搬硬套地使用,需根据我国思政教育的实际加以改造性地利用。
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