在UbD理论下，初中化学单元作业结合“基本问题”和“大概念”进行复合设计，将单元作业目标和学习目标相连接，有利于落实学生核心素养的培养目标。本文以鲁教版九年级化学教材“溶液”单元为例，结合UbD理论逐步阐述基于大概念的初中化学单元作业设计，旨在丰富当前化学作业形式，减轻学生作业负担，以更好地促进学生核心素养的形成和提升。
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